{"id":118708,"date":"2026-02-17T07:51:34","date_gmt":"2026-02-17T13:51:34","guid":{"rendered":"https:\/\/elsemanariodenuevoleon.com.mx\/portal\/?p=118708"},"modified":"2026-02-17T07:51:35","modified_gmt":"2026-02-17T13:51:35","slug":"sep-ordeno-eliminar-192-contenidos-de-libros-de-texto-y-marx-arriaga-se-nego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elsemanariodenuevoleon.com.mx\/portal\/sep-ordeno-eliminar-192-contenidos-de-libros-de-texto-y-marx-arriaga-se-nego\/","title":{"rendered":"SEP orden\u00f3 eliminar 192 contenidos de libros de texto y Marx Arriaga se neg\u00f3"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\ud83d\udcc5 17 de febrero de 2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Los oficios internos de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) revelan que el despido de <strong>Marx Arriaga Navarro<\/strong> de la Direcci\u00f3n General de Materiales Educativos (DGME) se origin\u00f3 tras su negativa a eliminar y modificar <strong>192 contenidos<\/strong> de libros de texto gratuitos de preescolar y primaria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La documentaci\u00f3n oficial, firmada por la subsecretaria de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, <strong>Ang\u00e9lica Noem\u00ed Ju\u00e1rez P\u00e9rez<\/strong>, contradice la versi\u00f3n p\u00fablica ofrecida por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, quien se\u00f1al\u00f3 que los ajustes respond\u00edan principalmente a la incorporaci\u00f3n de mujeres en los textos de historia.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Los oficios que detonaron el conflicto en la SEP<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre el 22 y 28 de octubre, la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n B\u00e1sica emiti\u00f3 los documentos SEB\/UR300\/0334\/2025, SEB\/UR300\/0335\/2025 y SEB\/UR300\/0342\/2025, en los que se instru\u00eda a la DGME realizar modificaciones sustanciales a los <strong>Libros de Texto Gratuitos (LTG)<\/strong> para el ciclo escolar 2026-2027.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los anexos se\u00f1alan como \u201cNo Pertinentes\u201d decenas de contenidos en materiales de preescolar:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Preescolar Fase 2: m\u00e1s de una tercera parte bajo observaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>47 de 126 contenidos en primer grado<\/li>\n\n\n\n<li>41 de 119 contenidos en segundo grado<\/li>\n\n\n\n<li>37 de 114 contenidos en tercer grado<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las observaciones califican lecciones como \u201cno claras\u201d, \u201csin sentido\u201d, \u201cno did\u00e1cticas\u201d, \u201cconfusas\u201d o \u201cincompletas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asimismo, se propuso eliminar <strong>67 contenidos<\/strong> de los libros dirigidos al magisterio, incluidos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Modalidades de trabajo para la acci\u00f3n transformadora y el codise\u00f1o Fase 2<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Posibilidades de trabajo para la acci\u00f3n transformadora y el codise\u00f1o<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Cantos y juegos infantiles tradicionales de M\u00e9xico<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Trazos y trinos<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Trinos y giros de nuestro cantar<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Compactaci\u00f3n de \u201cUn libro sin recetas para la maestra y el maestro\u201d<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En otro oficio fechado el 22 de octubre, la subsecretar\u00eda solicit\u00f3 unificar los contenidos del texto <strong>Un libro sin recetas para la maestra y el maestro<\/strong>, con el argumento de eficiencia presupuestal y austeridad republicana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La propuesta implicaba la eliminaci\u00f3n de cap\u00edtulos completos para consolidar un solo volumen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un documento adicional firmado por el director de Medios Audiovisuales e Inform\u00e1ticos, Luis Miguel Cisneros Villanueva, se\u00f1al\u00f3 que la renovaci\u00f3n deb\u00eda realizarse \u201ccon la creaci\u00f3n de un nuevo Plan de Estudios\u201d, cuestionando el modelo vigente.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenidos \u201causentes\u201d en libros de primaria<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El oficio del 28 de octubre tambi\u00e9n se\u00f1ala presuntas omisiones en libros de primaria, entre ellas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Escritura de nombres en lengua materna<\/li>\n\n\n\n<li>Lectura compartida en voz alta<\/li>\n\n\n\n<li>Narraci\u00f3n de eventos familiares y comunitarios<\/li>\n\n\n\n<li>Escritura colectiva por dictado<\/li>\n\n\n\n<li>Igualdad de g\u00e9nero y vida sin violencia<\/li>\n\n\n\n<li>Representaci\u00f3n de pueblos ind\u00edgenas, afrodescendientes y migrantes<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La subsecretar\u00eda instruy\u00f3 iniciar formalmente la actualizaci\u00f3n de contenidos con participaci\u00f3n de \u201cdocentes innovadores\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La negativa de Marx Arriaga y la defensa de la Nueva Escuela Mexicana<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En respuesta, mediante los oficios DGME 768-2025, DGME-810-2025 y DGME-855-2025, Marx Arriaga argument\u00f3 que las observaciones no guardaban coherencia con el dise\u00f1o pedag\u00f3gico integral ni con la <strong>Nueva Escuela Mexicana (NEM)<\/strong>, impulsada durante el gobierno de Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Arriaga sostuvo que:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los materiales ya estaban autorizados desde hace dos ciclos escolares.<\/li>\n\n\n\n<li>Se encuentran en proceso de liberaci\u00f3n para 2026-2027.<\/li>\n\n\n\n<li>Modificarlos implicar\u00eda reelaboraciones estructurales y retrasos en producci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>La Subsecretar\u00eda estaba emitiendo un \u201cordenamiento\u201d sin coordinaci\u00f3n formal conforme al Reglamento Interior de la SEP.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n defendi\u00f3 que por primera vez existen <strong>107 materiales educativos desarrollados sin delegar la edici\u00f3n a editoriales privadas<\/strong>, en referencia a posibles retornos a empresas como Santillana o Trillas, seg\u00fan denunciaron docentes que respaldaron su postura.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Implicaciones pol\u00edticas y educativas<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El conflicto no s\u00f3lo exhibe una disputa administrativa, sino un debate de fondo sobre:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El rumbo de la Nueva Escuela Mexicana<\/li>\n\n\n\n<li>La autonom\u00eda docente<\/li>\n\n\n\n<li>El modelo editorial de los libros gratuitos<\/li>\n\n\n\n<li>El control institucional del contenido pedag\u00f3gico<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, Arriaga record\u00f3 que los LTG ya han superado controversias constitucionales y amparos, incluida una presentada por la Universidad de Guadalajara, que fueron resueltos a favor del contenido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ud83d\udcc5 17 de febrero de 2026 Los oficios internos de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) revelan que el despido de Marx Arriaga Navarro de la Direcci\u00f3n General de Materiales Educativos (DGME) se origin\u00f3 tras su negativa a eliminar y modificar 192 contenidos de libros de texto gratuitos de preescolar y primaria. 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