Al menos un tercio de los menores en edad escolar no tienen condiciones de acceso al aprendizaje a distancia en regiones como Am\u00e9rica Latina, Asia y \u00c1frica. En total, 600 millones de ni\u00f1os y adolescentes a\u00fan se ven afectados por el cierre de las escuelas, advierte el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en un nuevo llamado a abrir los centros escolares.<\/p>\n\n\n\n
En la regi\u00f3n, advierte, 18 pa\u00edses y territorios mantienen los cierres totales o parciales, aunque reconoce que los gobiernos enfrentan una \u201cdisyuntiva imposible: cerrar sus comunidades o ayudar a facilitar la propagaci\u00f3n masiva de una enfermedad peligrosa\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, subraya, las escuelas deber\u00edan ser las \u201c\u00faltimas en cerrar y las primeras en abrir\u201d y los planteles de primaria y secundaria \u201cno est\u00e1n entre las principales impulsoras de la transmisi\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por ello, el organismo multinacional inst\u00f3 a los estados miembros a aplicar diversas medidas, entre ellas abrir los centros de ense\u00f1anza \u201clo antes posible, y su reapertura no ha de depender de la vacunaci\u00f3n de todos los profesores y alumnos.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa vacunaci\u00f3n de los trabajadores de primera l\u00ednea y de quienes corren m\u00e1s riesgo de sufrir enfermedades graves y de morir continuar\u00e1 siendo una prioridad\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Pide a los gobiernos y los donantes garantizar los presupuestos destinados a la educaci\u00f3n, pues \u2013destaca\u2013 en la medida en que las escuelas vuelven a abrir sus puertas, \u201ces necesario ampliar el n\u00famero de ni\u00f1os matriculados e incluir a los que no asist\u00edan a clase antes de la pandemia de Covid-19\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Esta acci\u00f3n, afirma, puede realizarse eliminando las barreras financieras, proporcionando recursos de aprendizaje, ajustando los requisitos de inscripci\u00f3n y ofreciendo programas flexibles, tanto en los planteles como en los programas no formales, y advierte que matricular a todos los nuevos alumnos en la escuela, independientemente de su edad, \u201ces una estrategia clave\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En su Encuesta para la Medici\u00f3n del Impacto Covid-19 en la Educaci\u00f3n (Ecovid-ED), el Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (Inegi) estim\u00f3 que al menos 5.2 millones de alumnos de tres a 29 a\u00f1os no se inscribieron en el ciclo escolar 2020-2021 debido a la pandemia de Covid-19 y por la falta de recursos. De ellos, 2.5 millones son mujeres.<\/p>\n\n\n\n
Agrega que, entre la poblaci\u00f3n de seis a 12 a\u00f1os, en edad de cursar la primaria, 217 mil estudiantes abandonaron las aulas por la pandemia, 50 mil m\u00e1s por falta de dinero o recursos y 258 mil por otras razones.<\/p>\n\n\n\n
Entre los adolescentes de 13 a 15 a\u00f1os que cursaban la secundaria, 306 mil dejaron de ir a clases por el Covid-19, 71 mil por falta de dinero o recursos, 37 mil porque deb\u00edan trabajar y 285 mil por otras razones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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