Realizan en San L\u00e1zaro Congreso Nacional de la Educaci\u00f3n de Sordo y Lenguas de Se\u00f1as Mexicana<\/p>\n\n\n\n
Al inaugurar el Congreso Nacional de la Educaci\u00f3n de Sordo y Lenguas de Se\u00f1as Mexicana, la presidenta de la Comisi\u00f3n de Atenci\u00f3n a Grupos Vulnerables, diputada Gabriela Sodi Miranda (PRD), indic\u00f3 que los integrantes de la LXV Legislatura acompa\u00f1ar\u00e1n esfuerzos y asumir\u00e1n el tramo de responsabilidad en los temas legislativos.<\/p>\n\n\n\n
En el Congreso, realizado en conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Nacional del Sordo, la legisladora se\u00f1al\u00f3 la importancia de que las y los diputados conozcan las necesidades de esta poblaci\u00f3n, con el fin de reforzar, generar y modificar las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa lengua de se\u00f1as mexicana es un idioma nacional reconocido por las leyes como parte de la diversidad ling\u00fc\u00edstica de nuestro pa\u00eds\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La diputada Olga Juliana Elizondo Guerra (Morena) se dijo dispuesta a seguir construyendo puentes y lazos de comunicaci\u00f3n con quienes ayudan a las personas con alguna discapacidad, porque todos merecen respeto dentro de los derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n
Participaciones de invitados<\/p>\n\n\n\n
Luis Ramos Herrera, del Congreso Nacional de Educaci\u00f3n para Sordos, explic\u00f3 que los maestros y alumnos titulados sordos enfrentan diferentes dificultades, ya que la ley no se\u00f1ala que pueden ejercer en espacios p\u00fablicos, por lo que se revisan leyes y estatutos para hacer m\u00e1s claros los marcos legales.<\/p>\n\n\n\n
\u00c1lvaro Jim\u00e9nez, de la Universidad de Gallaudet, coment\u00f3 que hay quienes deciden trasladarse a otro pa\u00eds para buscar mejor estabilidad y aprendizaje para sus hijos sordos, pues en M\u00e9xico hay muchas barreras.<\/p>\n\n\n\n
En el encuentro, diversas personas sordas expresaron mediante el lenguaje de se\u00f1as mexicana la importancia de seguir ense\u00f1ando esta forma de comunicaci\u00f3n a las nuevas generaciones, preservarla y evitar que se pierda, ya que es una herramienta que les permite desarrollarse en materia social, de educaci\u00f3n y laboralmente.<\/p>\n\n\n\n
En un video, Carla Guti\u00e9rrez, mexicana que vive en Los \u00c1ngeles, Estados Unidos, explic\u00f3 la diferencia que hubo para lograr el lenguaje de se\u00f1as americano.<\/p>\n\n\n\n
En otro testimonio en video, Francisco Garc\u00eda, de la 4\u00aa generaci\u00f3n de la Escuela Nacional de Sordomudos, destac\u00f3 la importancia que este plantel tuvo para su educaci\u00f3n, mientras que Alberto Hern\u00e1ndez Aguilar, de la tercera generaci\u00f3n de la misma escuela, resalt\u00f3 que gracias a \u00e9sta poco a poco aprendi\u00f3 el lenguaje, adem\u00e1s de que recib\u00edan distintos talleres.<\/p>\n\n\n\n
Benjam\u00edn Moreno, quien es hijo de padres sordos, dijo que hay una carga de portavoz y atenci\u00f3n a los padres, pero es una experiencia de falta de atenci\u00f3n integral hacia las personas sordas, incluyendo la educaci\u00f3n. \u201cComo sociedad, para llamarnos incluyentes debemos expandir el lenguaje de se\u00f1as hacia toda la persona mediante la impartici\u00f3n de una materia\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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