La Secretaria de Educaci\u00f3n estatal, Sofialeticia Morales Garza dio a conocer que el 95.94 por ciento de las escuelas p\u00fablicas de Nuevo Le\u00f3n se encuentran abiertas, a las que asisten ya en forma presencial 870 mil 021 alumnos, 83.12 por ciento.<\/p>\n\n\n\n
En tanto, expres\u00f3 que las instituciones particulares trabajan ya a un 98.30 por ciento.<\/p>\n\n\n\n
En la rueda de prensa El Nuevo Le\u00f3n Informa de este martes, la funcionaria estatal detall\u00f3 que los estudiantes son atendidos por 47 mil 250 maestros y maestras, lo que representa un 98.05 por ciento de la plantilla laboral docente.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTambi\u00e9n en educaci\u00f3n tenemos buenas noticias, paulatinamente seguimos nosotros subiendo el aforo y subiendo el n\u00famero de escuelas abiertas. Reconocemos todav\u00eda que estamos trabajando en algunas para mejorar problemas de infraestructura, que superan las posibilidades, y estamos en este momento trabajando en cada una de ellas\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Se\u00f1al\u00f3 que el 3.15 por ciento de las escuelas que permanecen cerradas presentan situaciones de riesgo en infraestructura y\/o necesidades de servicios b\u00e1sicos como agua y\/o luz.<\/p>\n\n\n\n
En el caso de los colegios particulares, 75 han solicitado permiso para suspender temporalmente sus servicios educativos, producto de situaciones como baja poblaci\u00f3n, no contar con la plantilla de personal completa y necesidades de infraestructura, entre otros.<\/p>\n\n\n\n
Explic\u00f3 que a trav\u00e9s de la Unidad de Servicios Integrales para la Reinserci\u00f3n Escolar (USIRE) se realiz\u00f3 un seguimiento a 496 alumnos en riesgo de abandono escolar, ya que se detect\u00f3 una inasistencia en primarias del 16.94 por ciento y en secundaria del 14 por ciento.<\/p>\n\n\n\n
Entre las acciones a realizar se encuentran la atenci\u00f3n y diagn\u00f3stico de estudiantes en planteles escolares, el seguimiento y las visitas domiciliarias y la orientaci\u00f3n personalizada a familias de manera individual, de acuerdo a sus necesidades.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn el seguimiento y acompa\u00f1amiento de estos j\u00f3venes, ni\u00f1os y ni\u00f1as encontramos que las carencias o dificultades que tienen son econ\u00f3micas, y tenemos un programa de becas y estamos haciendo digamos esa vinculaci\u00f3n. La otra, es que, sobre todo las muchas, las j\u00f3venes y ni\u00f1as, est\u00e1n cuidando, digamos, a sus hermanos menores, siendo cabeza de familia en la casa, y en ese sentido pues tambi\u00e9n crear esta cultura de la importancia de la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn los que se rezagaron por problemas de desconexi\u00f3n del sistema educativo, estamos generando programas remediales, muchos de ellos ya instituidos, como el 914, para trabajar con ellos reforzamiento acad\u00e9mico, y hay otros que se fueron fuera, digamos del estado a pasar una temporada con sus abuelos o parientes y est\u00e1n en este proceso de retorno, estas son las causas principales\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Dijo que tambi\u00e9n se trabaja, de la mano con el Tec de Monterrey, en recuperar y fortalecer los aprendizajes en los alumnos de educaci\u00f3n media superior despu\u00e9s del Covid 19, con la aplicaci\u00f3n un modelo integral de evaluaci\u00f3n \u00fanico en el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Los resultados del diagn\u00f3stico de 51 mil 671 alumnos arroj\u00f3 que la mayor\u00eda de los estudiantes obtienen menos del 60 por ciento de aciertos en matem\u00e1ticas, comunicaci\u00f3n y ciencias.<\/p>\n\n\n\n
El objetivo de este estudio es brindar un seguimiento a los alumnos y orientar su tiempo para enfocar su estudio a remediar las brechas de los aprendizajes imprescindibles de los tres a\u00f1os escolares.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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